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发表日期:2010年5月10日 出处:学生处 作者:学生处 编辑:admin 有3063位读者读过此文 【字体:
学生处2009—2010学年度第二学期工作计划

一、指导思想和总体要求:

全面贯彻党的教育方针,以科学发展观为指导, 结合我校2010年工作要点,切实加强和改进学生思想政治教育,规范学生的日常行为管理,弘扬“学高为师,身正为范”的校训精神,积极探索新形势下学生教育、管理、服务工作的新内容、新模式、新机制,努力开创学生工作的新局面。

(一)要在深入上下功夫,牢固树立精心施教和因人施教意识,加大个别教育和个性化教育的力度,切实把工作做深做细,努力增强思想政治教育的感染力和渗透力;

(二)要在求实上下功夫,牢固树立求真务实与质量意识,切实把各项工作落到实处,努力增强思想政治教育的针对性和实效性,提高学生工作成效;

(三)要在特色上下功夫,牢固树立品牌意识,努力实现思想政治教育与专业特点的最佳结合,形成我校学生工作的特色与强项,打造学生工作的品牌;

(四)要在创新上下功夫,牢固树立改革进取意识,不断更新学生工作观念,总结学生工作新经验,探索学生工作新办法,开辟学生工作新途径,创造学生工作新业绩。

二、工作思路和目标:

本学期学生处以建立学生思想政治工作联席会议制度为创新点,继续坚持优化工作布局、细化工作责任、完善管理体系的思路,爱字当头,从严管理,继续关注特殊学生群体,务实学生常规管理等基础性工作,继续深化学生分级部分层次管理,全面提高教育、管理和服务质量。

三、工作要点:

1.为贯彻落实上级主管部门提出的加强和改进学生思想政治工作的部署和要求,本学期牵头制定和落实《日照师范学校学生思想政治工作联席会议工作制度》,研讨如何适应形势发展需要加强和改进我校学生思想政治工作的具体任务,集中讨论我校学生思想政治工作中的重大事项,协调解决重要问题,并加强调查研究,为学校针对学生思想政治工作的相关决策提供建议。

2.继续深化管理体制改革,总结已有经验,在原有强化学生分级部分层次管理模式的基础上,本学期探索下移工作重心到班级,根据个别班级出现的问题,专题讨论,集中有针对性的开展学生教育管理工作。

3.为发挥学生主体性作用,本学期探索开展新的学生实践周活动,每周一个班级,参与到学校相关部门及学生会的管理、服务等工作,培养学生的劳动观念,增强学生的服务意识,提高学生的竞争能力,进一步端正校风,建立良好的教育、生活秩序,优化教育环境,在校园内形成“人人参与学生管理”的氛围,达成“全员育人,全方位育人,全过程育人”的共识,有效地促进学校学生管理工作。

4.以品牌活动为载体,加强和改进学生思想政治教育工作。联合团委,结合“清明节”、“五四青年节”等重大政治活动,通过升旗仪式、主题班会、主题教育活动等丰富多彩的形式,对学生加强革命传统教育、时政形势教育和爱国主义教育。

5.加强学生常规管理工作,继续联合教务处、保卫科等有关部门,加强宿舍楼管理、学生证管理、学生上课、晚自习晚休纪律等常规管理的力度,稳定校园秩序,营造良好的学习氛围,全面推进“学风建设工程”。进一步规范学生评优、奖励、处分工作,发挥评优工作的典型示范作用,积极开展警示教育和跟踪教育工作,防患于未然。

6.强化安全教育与管理,确保学校与学生的安全稳定。严格落实好《日照师范学校学生安全教育及管理办法》,加强对学生的安全教育与管理。继续聘请校外法制教育辅导员和消防安全辅导员,加强对学生的法制教育、自我防范意识教育和消防安全教育,培养学生应对和处置突发事件的能力。坚持“常防不懈”的安全稳定工作原则,对学生宿舍、教室进行定期、不定期安全检查,消除安全隐患。

7.加强各项学生宿舍管理工作。本学期学生处将继续加大了宿舍管理的力度,强化宿舍管理质量,要求不仅管理卫生、休息和安全,更要注重思想、品行和习惯的养成教育,一是积极开展多种形式的思想品德教育,提高学生品行,形成良好的人际环境。二是创建四星级文明宿舍活动,提高学生的卫生意识、自律意识,促进学生养成良好生活习惯。三是继续加强对学生周末作息的管理力度,增强学生的安全意识。四是继续实施学生党员和学生干部挂牌制度。

8.做好春季幼师班的新生教育工作。一是认真做好新生的接待和服务工作,充分体现服务育人意识。二是通过以老带新等方式初步培养学生良好的生活习惯。三是通过开学典礼、参观校园、专题报告等为期一个学期的新生系列教育活动,做好新生的校史校情教育、专业教育,并从新生的心理适应、学习适应、生活适应、环境适应四个方面认真做好新生的适应期引导工作。

9.加强心理健康教育,健全危机预警机制,保证学生身心的健康发展。联合社会科学教研室在原有心理健康教育的措施基础上,根据各年级的不同情况,分工负责,开展内容丰富的心理健康教育讲座、心理咨询等活动。继续关注“心理障碍学生群体”,健全心理危机预警机制。

10.完善贫困学生资助保障机制,帮助经济困难学生顺利完成学业。继续关注“经济困难学生群体”,建立“特困生档案”,做好奖学金和特困生助学金的评比发放工作和国家助学金的审批发放工作,引导家庭贫困学生刻苦学习,自强自立,奋发成才。

11.加强班主任队伍建设,建立一支学习型、研究型的班主任队伍。加强班主任队伍的推荐、培养、考核、奖励工作,重视发挥优秀班主任榜样示范和典型引路的指导作用。规范班主任管理,建立班主任工作档案,积极探索班主任培养梯度,鼓励优秀教师终身从事班主任事业,建立一支作风好、能力强、业务精的专业化班主任队伍。

12.狠抓学生干部队伍建设,发挥学生的自我教育、自我管理、自我服务能力。把好学生干部的选拔、使用、培养、考核四关,对各级学生组织采取指导、协助的工作方法,引导他们树立正确的工作观念,使广大的学生参与到学校的教育和管理中去,促进学生工作的发展。充分发挥学生党员、入党积极分子、学生干部的模范带头作用。同时,要提高学生自我教育、自我管理、自我服务的能力,充分发挥学生骨干的带头作用。

13.继续通过学生工作领导接待日制度、学生意见信箱等多种渠道,加强与学生的沟通与交流,构建和谐校园学生管理模式。

14.切实做好学生奖助、医保、档案等服务工作。

15.加强学生处自身建设,保障学生工作高效运行。学生处内部合理分工,明确责任。加强学生处早晚值班、班主任跟班工作力度,严格考勤制度,准时上下班,及时解决学生碰到的问题,有效处理突发事件。实行周例会制度,做到月月有计划,周周有安排,确保学生工作有计划有秩序地开展;增强服务意识、强化执行力度、提高工作效率,按时保质保量完成各项任务。

 

                                                  

                                           二○一○年三月二日


山东省日照师范学校学生处