01级地理研究性学习计划

一、        研究课题：关于我国“‘三农’（农业、农村、农民）问题及对策研究”

二、        研究目的

改变学生单纯接受教师传授知识为主的学习方式，培养学生主动学习的意识并重视解决实际问题的积极的学习方式。培养学生分析问题、解决问题的能力，激发学生观察生活、发现与探究问题的兴趣，形成合作与分享的初步意识，培养对社会的责任感。

三、        研究计划

1.      向学生布置研究的主课题及介绍研究该课题的意义

2.      向学生介绍研究性学习的内涵、目的及研究的步骤和方法

3.      学生根据“‘三农’问题”，结合自己家乡的实际，确定各自研究的子课题。

4.      根据学生的研究子课题，进行分组（大致是每八人一组，每班六组，共三十六组）

5.      教师指导学生进行子课题的开题报告

6.      学生开展对子课题的研究，

7.      教师定期对各组进行检查、督促、指导

8.      学生撰写研究报告，并择优进行展览。

四、        评价方法

作为期末考试成绩的一部分

五、        活动具体安排

     

活动内容

时间（第一节课外活动）

地点

课时

教师

教师布置研究课题并介绍研究性学习的内涵、步骤和方法

第三周（周一至周三）

各班教室

1-3班 3课时

迟玉华

4-6班 3课时

厉延桂

学生撰写子课题开题报告并分组进行开题

第四周至第七周（每周的周一至周五）

生化组

1-3班 共18组18课时

迟玉华

4-6班 共18组18课时

厉延桂

教师定期分组检查指导

第八周至第十二周（每周的周一至周四）

生化组

1-3班 共18组18课时

迟玉华

4-6班 共18组18课时

厉延桂

学生撰写研究报告、教师跟班指导

第十四至第十五周（每周的周一至周三）

各班教室

1-3班 6课时

迟玉华

4-6班 6课时

厉延桂

成果展示

第十五周

待定

 

 

 

 

地理研究性学习课程表

（课外活动时间）

01级1－3班　迟玉华

      　　　星期　　　　　　　周　　　　地点

一

二

三

四

五

3

各班教室

01.1

01.2

01.3

 

 

5

生　　　　　化　　　　　　组

01.1.1

01.2.1

01.3.1

01.1.2

01.2.2

6

01.3.2

01.1.3

01.2.3

01.3.3

01.1.4

7

01.2.4

01.3.4

01.1.5

01.2.5

01.3.5

8

01.1.6

01.2.6

01.3.6

 

 

10

生　　　　　化　　　　　组

01.1（1.2）

 

01.2(1.2)

01.3(1.2)

 

11

01.1（3.4）

 

01.2(3.4)

01.3(3.4)

 

12

01.1(5.6)

 

01.2(5.6)

01.3(5.6)

 

14

各班教室

01.1

 

01.2

01.3

 

15

01.1

 

01.2

01.3

 

 

地理研究性学习课程表

（课外活动时间）

01级4－6班　厉延桂

      　　　星期　　　　　　　周　　　　地点

一

二

三

四

五

3

各班教室

01.4

01.5

01.6

 

 

5

生　　　　　化　　　　　　组

01.4.1

01.5.1

01.6.1

01.4.2

01.5.2

6

01.6.2

01.4.3

01.5.3

01.6.3

01.4.4

7

01.5.4

01.6.4

01.4.5

01.5.5

01.6.5

8

01.4.6

01.5.6

01.6.6

 

 

10

生　　　　　化　　　　　组

01.4（1.2）

 

01.5(1.2)

01.6(1.2)

 

11

01.4（3.4）

 

01.5(3.4)

01.6(3.4)

 

12

01.4(5.6)

 

01.5(5.6)

01.6(5.6)

 

14

各班教室

01.4

 

01.5

01.6

 

15

01.4

 

01.5

01.6